Актерское мастерство упражнение на знакомство

Актерское мастерство и игровая импровизация - Игровая импровизация и актерское мастерство

Театральная студия делится лучшими упражнениями! Актерское мастерство, ораторское мастерство, развитие креативности, игровая импровизация. представлена подборка упражнений на развитие актерского мастерства, Знакомство с новыми людьми помогает открыть в себе новые качества и. разработан на основе принципов обучения актерскому мастерству в рамках Упражнения этой темы даются в начале любого занятия, это так Все обучение рассматривается как знакомство с методами.

Постарайтесь равномерно распределить стадии роста". Усложняя в будущем упражнение, ведущий может увеличито продолжительность "роста" до "стадий". После выполнения этого упражнения полезно сразу же перейти к упражнению "Потянулись - сломались".

Исходное положение - стоя, руки и все тело устремлены вверх, пятки от пола не отрывать. Мысленно отрываем пятки от пола, чтобы стать еще выше реально пятки на полу А теперь наши кисти как бы сломались, безвольно повисли. Теперь руки сломались в локтях, в плечах, упали плечи, повисла голова, сломались в талии, подогнулись колени, упали на пол Лежим расслабленно, безвольно, удобно Осталось ли где напряжение?

Участники разбиваются на пары. Один - надувная кукла, из которой выпущен воздух, лежит совершенно расслаблено на полу. Другой - "накачивает" куклу воздухом с помощью насоса: Кукла постепенно наполняется воздухом, ее части распрямляются, выравниваются.

актерское мастерство упражнение на знакомство

Дальнейшее накачивание ее воздухом опасно - кукла напрягается, деревенеет, может лопнуть. Накачивание необходимо вовремя закончить. Это время окончания надувания участник с "насосом" определяет по состоянию напряжения тела куклы. После этого куклу "сдувают", вынимая из нее насос. Воздух постепенно выходит из куклы, она "опадает".

актерское мастерство упражнение на знакомство

Это прекрасное упражнение на расслабление-напряжение, а также на парное взаимодействие. Один из них - скульптор, другой - глина. Скульптор должен придать глине форму позукакую захочет. Скульптор дает ей название. Затем "скульптор" и "глина" меняются местами. Участникам не разрешается переговариваться.

Тренинг знакомства и общения

Каждый участник одновременно и скульптор и глина. Он находит свое место в соответствии с общей атмосферой и содержанием композиции. Вся работа происходит в полном молчании. В центр комнаты выходит первый участник это может быть любой желающий или назначенный ведущим человек и принимает какую-то позу.

актерское мастерство упражнение на знакомство

Затем к нему пристраивается второй, третий пристраивается уже к общей для первых двух участников композиции. Выполняя это упражнение, необходимо: Участникам предлагается представить себе, что они - куклы-марионетки, которые после выступления висят н гвоздиках в шкафу. Ваше тело фиксировано в одной точке, все остальное - расслаблено, болтается. Упражнение выполняется в произвольном темпе, можно с закрытыми глазами. Ведущий следит за степенью расслабленности тела у участников Навыки взаимосвязи и взаимодействия хорошо тренируются упражнениями на парные физические действия.

Участникам предлагается выполнить этюды: Сначала эти упражнения представляются довольно простыми. Однако при выполнении их участникам необходимо помнить о согласованности действий и о целесообразности распределения напряжения.

Можно предложить включиться в выполнение упражнения и другим участникам перетягивание каната, прыгалки, игра в воображаемый мячик и.

Один из вариантов предлагаемых упражнений - "Канатоходец". Он идет по прямой воображаемой линии по полу, но "как бы" по канату: Партнер дует на него со стороны, как бы пытаясь "сдуть" канатоходца с каната. Дует он с расстояния вытянутой руки, но не в лицо, а примерно в грудь. Цель канатоходца - удержаться, несмотря на препятствие. Участники ходят по кругу. По хлопку ведущего каждый должен бросить свое тело в неожиданную для себя позу. Для каждой позы должно быть подобрано объяснение.

По команде "Отомри" продолжайте это действие. Мы должны понять, что вы делаете. Постарайтесь не придумывать банальных оправданий, которыми можно объяснить любую позу. Ищите действия, соответствующие именно тому положению вашего тела, в котором вы замерли, только ему и никакому другому.

Один из них будет Человеком, другой - его Тенью.

Актёрский тренинг

Человек делает любые движения. Причем особое внимание уделяется тому, чтобы Тень действовала в том же ритме, что и Человек.

★ ТРИ ПРОСТЫХ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩЕГО АКТЕРА ★

Она должна догадаться о самочувствии, мыслях и целях Человека, уловить все оттенки его настроения. Участники разбиваются на пары, становятся лицом друг к другу. Один из играющих делает замедленные движения. Другой должен в точности копировать все движения напарника, быть его "зеркальным отражением". На первых порах проработки задания ведущий налагает некоторые ограничения на действия "оригинала": Через некоторое время участники меняются ролями.

В ходе выполнения упражнения участники, работающие на "отражение", довольно быстро научаются чувствоват тело партнера и схватывать логику его движений.

От раза к разу следить за "оригиналом" становится все легче и все чаще возникает ситуация предвосхищения и даже опережения его действий. Упражнение - очень хорошее средство для установления психологического контакта. Группа рассаживается в полукруг. Участники рассчитываются по порядку, начиная с любого края. Ведущем всегда присваивается номер "ноль".

Ведущий может принимать участие в упражнении, но чаще всего он только начинает его и задает темп. Темп отбивается всеми участниками группы следующим образом: Одновременно со щелчком право руки ведущий начинает игру, произнося свой номер "Ноль". На щелчок левой руки он называет номер игрок который продолжает игру. Далее следует удар ладонями по коленям все молчат. Пр этом участники, приглашая к игре друг друга, должна обязательно сопровождать свое приглашение взглядом. Участник, допустивший ошибку в выполнении задания, прекращает игру, продолжая однако сидеть в полукруге и отстукивать ритм.

Ведущий, не меняя темпа, констатирует, например: Возможные пути усложнения игры: Игра превращается, когда в кругу остается участника. Это задание прежде всего на собирание внимания. Невозможно выполнить все требования игры, не сосредоточившись на ее условиях, на ситуации "здесь и теперь".

Кроме того, это задание - на умение ориентироваться в окружающих условиях выбывшие игроки в ситуации ограниченного времени заданный темп и, наконец, это задание - на установление контакта между членами группы. Наблюдая за выполнением упражнения, можно выделить лидеров группы, пары, "отверженных". Интересно также проследить за интонациями, с которыми называются номера.

Группа - в полукруге. Ведущий отстукивает в ладони какой-либо ритм. Участники внимательно слушают и по команде ведущего его повторяют все вместе или по отдельности.

Когда ритм освоен, участники получают команду: Каждый по очереди отбивает по одному хлопку. Когда ритм закончится, следующий участник выжидает короткую паузу и начинает сначала; и так до команды ведущего "Стоп". Возможные пути усложнения задачи: Группа рассаживается или становится в полукруг.

Ведущий показывает участникам предмет палку, линейку, банку, книгу, мяч, любой попавшийся в поле зрения предмет участники должны передавать друг другу по кругу этот предмет, наполняя его новым содержанием и обыгрывая это содержание. Например, кто-то решает обыграть линейку как скрипку.

Он передает ее следующему человеку именно как скрипку, не произнося при этом ни слова. А тот именно к скрипку ее принимает. Этюд со скрипкой окончен. Теперь второй участник обыгрывает эту же линейку, например как ружье или кисть и. Важно, чтобы участники не просто делали какие-то жесты или формальные манипуляции с предметом, а передавали свое отношение к.

Это упражнение хорошо развивает воображение. Чтобы обыграть линейку как скрипку, нужно, прежде всег увидеть эту скрипку. И чем менее похож новый, "увиденный" предмет на предложенный, тем лучше участник справился с заданием. Кроме того, это упражнение - на взаимодействие, ведь человек должен не только сам увидеть новый предмет, но и заставить других увидеть и принять его в новом качестве.

Ведущий предлагает участи кам фразу, смысл которой может меняться в зависимости от контекста. Каждый должен обратиться к соседу с этой фразой, наполнив ее определенной смысловой нагрузкой. Контекст фразы должен быть ясен по интонации, с которой она произнесена. Партнер должен "принять" фразу" и каким-то образом на нее отреагировать. Это упражнение на контакт, на умение говорить и слушать. Отличие только в том, что участник, к которому обратились, должен ответить.

Каждый диалог начинается с фразы ведущего так называемой исходной фразы. После окончания разговора с первым участником, то есть после произнесения шестой фразы, второй обращается с исходной фразой к третьему. Упражнение для двоих участников, которые становятся друг против друга на некотором расстоянии. Первый участник, кидая мяч второму, называет любое пришедшее ему на ум слово имя существительное. Второй ловит мяч и сразу же бросает его обратно, подбирая подходящий по смыслу глагол.

Первый ловит и бросает новое существительное и. Этот вариант техники "свободных ассоциаций" чрезвычайно интересен и информативен для последующей работы с проблемами каждого отдельного участника.

Водящий поворачивается спиной ко всем остальным участникам, которые которые располагаются в произвольном порядке и на произвольном расстоянии друг относительно друга. Водящий поворачивается и старается запомнить положение шахмат в течение секунд. Водящий отворачивается, шахматы перемешиваются. Задача водящего - восстановить картину.

Упражнение может проходить в два этапа: Фигуры "водивших" и наблюдающих сравниваются. Ведуший предлагает участникам зафиксировать взором какую-либо точку на потолке. Потом еще одну, достаточно удаленную от первой, но чтобы, однако, для фиксации их поочередно достаточно было бы переводить взгляд, не поворачивая головы.

Потом третью, четвертую и. Затем эти точки надо мысленно соединить отрезками прямых линий. Проследив несколько раз получившуюся фигуру, участник должен пройти по проекции эт фигуры на полу. Второй этап упражнения направлен на наблюдение за телом водящего. Из участников выбираются "водящий" и "дирижер". Вызванный жестом "дирижера" участник хлопает в ладони один.

Один и тот же участник может быть вызван дважды или трижды. В общей сложности должно прозвучать 5 хлопков. После того, как он справится со своей задачей, "водящий" занимает место в полукруге, "дирижер идет вводить, а из полукруга выходит новый участник.

Ведущий предлагает участникам расслабиться, прислушаться к тому, какие ощущения возникают у каждого в теле прислушаться к себек тому, что делается в полукруге, в комнате, в соседней комнате, в коридоре, на улице. На каждое прислушивание дается по минуты. После этого полезно обсудить услышанное.

Это упражнение на внимание к себе, к своим ощущениям, к тому, что окружает человека извне. Прислушивание к своим ощущениям занимает важное место во всем тренинге. Ведущий предлагает участникам приглядеться к какому-нибудь предмету однотонного цвета и разложить этот цвет до цветов спектра красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового.

Обсуждение ведется непосредственно во время приглядывания. Ведущий предлагает участникам внимательно присмотреться к любому человеку, сидящему в полукруге, однако так, чтобы никто не заметил, кто к кому приглядывается. Потом участники по очереди описывают партнерое так, чтобы остальные поняли, кого описывают. Запрещается описывать яркие цветные пятна одежды, упомината о наличии усов, очков, бороды и пр.

Ведущий предлагает каждой паре представить себя сиамскими близнецами, сросшимися любыми частями тела. Пройдитесь по комнате, попробуйте сесть, привыкните друг к другу. А теперь покажите нам какой-нибудь эпизод из вашей жизни: Говорить запрещено - ваш партнер вас все равно не услышит.

Не договариваясь с партнером о содержании разговора, попробуйте передать через стекло все, что нужно, и получить ответ. Встаньте друг против друга. Все остальные участники внимательно наблюдают, не комментируя происходящее. После окончания этюда все обсуждают увиденное. Если "идет дождь", можно держать ее над головой, как зонтик. Ее можно также использовать как письменный стол, календарь или книгу, Библию, королевский указ, словарь, да любое читаемое средство. Вы можете проиллюстрировать свое расстройство, хлопнув себя по колену или голове.

Она может стать подносом официанта или тарелкой, с которой едят. Придумайте для нее другие функции. Я обычно не планирую свои жесты. Трудно сделать их естественными, если они заранее запланированы. Но в нормальной жизни люди жестикулируют, чтобы сделать свои поступки более выразительными.

В театре вы можете сохранить все свои жесты и даже слегка их акцентировать. В зависимости от веса вашей папки со сценарием вы можете закрыть ее и положить на колено, чтобы иметь возможность жестикулировать свободной рукой. Если вы поступите именно так, то пальцем заложите нужное место, так чтобы вы легко могли ее открыть при необходимости.

Зрители должны видеть, что вы используете ее не только, как реквизит, но также и по прямому назначению. Это невольно напоминает им, что они являются соучастниками акта творчества. Сверхзадача состоит в том, что вы не должны позволить сценарию мешать. Участники читки должны свободно владеть текстом, так, чтобы сценарий стал естественной частью театрального действа.

Умелая жестикуляция должна не выделяться в этом действе, а способствовать выполнению сверхзадачи. В процессе подготовки спектакля читка поглощает столько же времени, сколько традиционное действо. К тому моменту, когда вы овладеете мастерством зрительного контакта, перемен и жестикуляции, вы не сэкономите репетиционного времени.

5 упражнений по актерскому мастерству.

Мастерство приходит с опытом, и вы сможете искусно вплести приобретенный опыт в сферу общения с людьми. Попробуйте сделать такое упражнение. Встаньте прямо, поднимите руки вверх, поднимите голову, посмотрите на свои руки. Теперь поднимитесь на носочки. Сильно потянитесь, как будто вы должны забросить тяжелую сумку на верхнюю полку. Продержитесь в таком положении секунда затем расслабьтесь. Не так-то просто сразу расслабить тело, а вот после сильного напряжения это сделать легко. Он подходит к каждому человеку и поднимает у наго руку за пальцыдвигает ей в разные стороны она должна быть очень послушной, если хоть немного напряжена и сопротивляется, то результат не достигнутпотом бросает.

Лидер проверяет и ноги.